Comprensiones de los docentes en relación a la lectura crítica para contextos rurales en educación media. Praxis y Transformación Educativa, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 89–102, 2026. DOI: 10.66707/5a4xzf11. Disponível em: https://revistas.editorialecuador.org/index.php/praxisytransformacioneduativa/article/view/32. Acesso em: 2 nov. 2026.