Estrategias pedagógicas inclusivas para el acompañamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en población con discapacidad auditiva en el contexto colombiano. Praxis y Transformación Educativa, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 99–124, 2026. DOI: 10.66707/cbyv2y40. Disponível em: https://revistas.editorialecuador.org/index.php/praxisytransformacioneduativa/article/view/11. Acesso em: 2 nov. 2026.